{"id":303,"date":"2023-03-21T17:39:39","date_gmt":"2023-03-21T17:39:39","guid":{"rendered":"http:\/\/cpc.webhostusp.sti.usp.br\/?p=303"},"modified":"2023-03-21T19:39:29","modified_gmt":"2023-03-21T19:39:29","slug":"303","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpc.webhostusp.sti.usp.br\/index.php\/2023\/03\/21\/303\/","title":{"rendered":"CURSO DE DIFUS\u00c3O Um primeiro roteiro audiovisual: mem\u00f3rias de vida \/ hist\u00f3rias da fam\u00edlia"},"content":{"rendered":"\n

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\u201cComo sujeito, toda pessoa tem o direito de definir sua pr\u00f3pria realidade, estabelecer sua pr\u00f3pria identidade, dar nome a sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria\u201d Bell Hooks<\/p>\n\n\n\n

O audiovisual estabelece ao longo do s\u00e9culo XX uma forma hegem\u00f4nica de comunica\u00e7\u00e3o de massas que se desdobra, em nossa contemporaneidade, pelas redes sociais do mundo digital. Sem nos darmos conta possu\u00edmos um certo grau de alfabetiza\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 linguagem audiovisual, que no entanto foi desenvolvida atrav\u00e9s de d\u00e9cadas de experimentos e produ\u00e7\u00e3o. Apropriar-se desta linguagem \u00e9, a um s\u00f3 tempo, um investimento em nossa autonomia produtiva e uma necessidade para nossa capacidade de an\u00e1lise de discursos em tempos de comunica\u00e7\u00f5es t\u00e3o perigosas. Por outro lado o curso busca trabalhar com seus participantes a valoriza\u00e7\u00e3o das trajet\u00f3rias pessoais e de suas fam\u00edlias, buscando um entendimento de como a hist\u00f3ria dos lugares tamb\u00e9m s\u00e3o constitu\u00eddas por nossa presen\u00e7a e participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Perceber o quanto nossas trajet\u00f3rias familiares se relacionam com per\u00edodos hist\u00f3ricos e
fen\u00f4menos sociais importantes, fazendo parte da mem\u00f3ria da cidade e do pa\u00eds, e assim,
participando em diversos sentidos de nosso patrim\u00f4nio material e imaterial. Sensibilizar o p\u00fablico para o entendimento do audiovisual como linguagem, com suas especificidades e potencialidades. Desenvolver roteiros de curtas-metragens ao longo dos encontros. Oferecer atividade gratuita de compartilhamento de conhecimentos e experi\u00eancias, mediante inscri\u00e7\u00e3o e com certifica\u00e7\u00e3o de conclus\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Programa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Percep\u00e7\u00e3o da constru\u00e7\u00e3o da identidade individual e social; Prim\u00f3rdios do cinema: a imagem como revela\u00e7\u00e3o do mundo; Representa\u00e7\u00f5es constru\u00eddas pelo outro e por si mesmo; O espec\u00edfico cinematogr\u00e1fico – montagem; O desenvolvimento da linguagem; Articula\u00e7\u00f5es, semi\u00f3tica e s\u00edntese; Entendimento dos filmes como discursos; As especificidades do texto do roteiro; As etapas de elabora\u00e7\u00e3o: argumento, escaleta e roteiro; Restri\u00e7\u00f5es criativas para elabora\u00e7\u00e3o de sistemas narrativos; Elabora\u00e7\u00e3o de argumentos; Os diversos tratamentos em escaleta; A escrita do roteiro.

Metodologias de ensino-aprendizagem<\/strong>
Cada encontro ser\u00e1 dividido em dois momentos de cerca de 1:30h cada.
Em uma primeira etapa do encontro ser\u00e1 sempre dedicada \u00e0 linguagem: primeiro refletiremos sobre a hist\u00f3ria do cinema, a forma\u00e7\u00e3o invis\u00edvel pela qual passamos para decodific\u00e1-lo como uma linguagem, suas articula\u00e7\u00f5es e potencialidades; depois esta etapa tamb\u00e9m servir\u00e1 para entendermos como certas estruturas narrativas, a princ\u00edpio entendidas como restri\u00e7\u00f5es, podem criar condi\u00e7\u00f5es para a criatividade se desenvolver atrav\u00e9s de narrativas originais; este momento do encontro igualmente servir\u00e1 para o entendimento de uma progress\u00e3o comumente adotada no processo da escrita do roteiro, a divis\u00e3o em argumento, escaleta e os diversos tratamentos do roteiro com suas especificidades. Na segunda etapa de cada encontro teremos uma conversa sobre as trajet\u00f3rias dos participantes do curso. A partir do entendimento da import\u00e2ncia da constru\u00e7\u00e3o da identidade individual e social, manteremos um di\u00e1logo aberto sobre suas hist\u00f3rias de vida e a de seus familiares, procurando relacion\u00e1-las com momentos hist\u00f3ricos, fluxos migrat\u00f3rios, contextos pol\u00edticos, quebras ou continuidades culturais e outros aspectos que tornam nossa exist\u00eancia significativa dentro de uma percep\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria e do local onde vivemos. Este di\u00e1logo ter\u00e1 grande contribui\u00e7\u00e3o de todos os participantes, que trar\u00e3o, atrav\u00e9s de suas forma\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, entendimentos diversos sobre os
relatos. Ao longo do curso esta etapa do encontro passar\u00e1 a se voltar para o debate sobre os roteiros, que ser\u00e3o desenvolvidos a partir de tr\u00eas argumentos selecionados por todos os
participantes, mantendo a autoria do proponente mas com a colabora\u00e7\u00e3o coletiva dos demais participantes do curso.<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o<\/strong>
A assiduidade e contribui\u00e7\u00e3o nos debates e no desenvolvimento dos roteiros ser\u00e3o avaliados e servir\u00e3o como crit\u00e9rio para aprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia<\/strong>
BERNARDET, Jean-Claude. Brasil em tempo de cinema<\/em> : ensaio sobre o cinema brasileiro de 1958 a 1966. S\u00e3o Paulo: Companhia das Letras, 2007.
BERNARDET, Jean-Claude. Cineastas e imagens do povo<\/em>. S\u00e3o Paulo: Brasiliense, 1985.
BONITZER, Pascal; CARRI\u00c8RE, Jean-Calude. Pr\u00e1tica do roteiro cinematografico. <\/em>S\u00e3o Paulo: JSN, 1996.
CARRI\u00c8RE, Jean-Claude. A linguagem secreta do cinema<\/em>. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
CHION, Michel. O roteiro de cinema.<\/em> S\u00e3o Paulo: Martins Fontes, 1989.
HALBWACHS, Maurice: <\/em>a mem\u00f3ria coletiva. S\u00e3o Paulo: Centauro, 2006.
POLLAK, Michael. Mem\u00f3ria e identidade social. Estudos Hist\u00f3ricos<\/em>, Rio de Janeiro, v. 5, n. 10, 1992.
POLLAK, Michael. Mem\u00f3ria, esquecimento, sil\u00eancio. Estudos Hist\u00f3ricos<\/em>, Rio de Janeiro, v. 2, n.3, 1989.
XAVIER, Ismail. O discurso cinematogr\u00e1fico:<\/em> a opacidade e a transpar\u00eancia. S\u00e3o Paulo: Paz e Terra, 2005.<\/p>\n\n\n\n

Curso de Difus\u00e3o Um primeiro roteiro audiovisual: mem\u00f3rias de vida \/ hist\u00f3rias da fam\u00edlia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Maio e junho de 2023, \u00e0s quartas-feiras,
Datas: 3\/5, 10\/5, 17\/5, 24\/5, 31\/5, 7\/6
Hor\u00e1rio: 18h \u00e0s 21h Dura\u00e7\u00e3o: 18 horas (6 encontros presenciais de 3 horas cada) 30 vagas<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablico alvo: estudantes, moradores do bairro Bela Vista, funcion\u00e1rios da USP e pesquisadores, de 16 a 80 anos, com qualquer escolaridade.<\/p>\n\n\n\n

Ministrante: Eduardo Kishimoto <\/strong>
Formado em Cinema e V\u00eddeo pela ECA-USP (1999). Roteirizou, dirigiu e montou os telefilmes “Exilados” (m\u00e9dia-metragem, fic\u00e7\u00e3o, 52 min., 4k, 2014, produtora Doc e Outras
Coisas, Edital de Telefilmes da TV Cultura e Secretaria de Cultura do Estado de S\u00e3o Paulo), “Noites com Lua” (m\u00e9dia documental, 54 min., Mini-dv\/Betacam, 2004, TV USP), “A Separa\u00e7\u00e3o” (m\u00e9dia documental, 40 min., Betacam, 2001, TV USP); as s\u00e9ries para tv “Axogun” (s\u00e9rie ficcional de 5 epis\u00f3dios de 26 minutos cada, 4k, 2016, produtora
Aurora Filmes, Edital Prodav 11\/2014 do Fundo Setorial do Audiovisual) e “Sobre a Congada de Ilhabela” (7 document\u00e1rios, 26 min. cada, DVCam, TV USP, 2004-2010); os curtas “Mem\u00f3rias Externas de uma Mulher Serrilhada” (curta, fic\u00e7\u00e3o, 15min., 35mm dolby
digital, Bola Oito Produ\u00e7\u00f5es, Edital de curtas do Programa Fomento ao Cinema Paulista 2011), “O Cozinheiro Negro” (curta-crian\u00e7a, fic\u00e7\u00e3o, 15 min., HDCam, MINC\/SAV\/TVBrasil 2010), “As Verdades Tempor\u00e1rias” (curta de fic\u00e7\u00e3o, 15 min., 35mm dolby digital, 2010, Cinegrama Filmes), “A Psicose de Valter” (curta experimental, 15 min., 35mm dolby digital, 2007, Programa Petrobr\u00e1s Cultural 2006). Dirigiu “Terminal Pirituba” (m\u00e9dia documental, 26 min., HDV, Projeto Hist\u00f3ria dos Bairros da Prefeitura Municipal de S\u00e3o Paulo 2006).
Como montador, participou, entre outros, de: “O Galante Rei da Boca” (m\u00e9dia documental, de Lu\u00eds Rocha e Alessandro Gamo, Mini-dv\/Betacam, 2004, CPC-UMES), “Cemit\u00e9rio S\u00e3o Luiz” (curta documental, de Ana Paul, DVCam, 2004, Programa Petrobr\u00e1s Digital), “GOD.O.TV” (curta ficcional, de Carlos Dowling, 16mm, 2002, Projeto Sal Grosso I), “O Catedr\u00e1tico do Samba” (curta documental, de Alessandro Gamo e Noel Carvalho, 16mm, 2001, UNICAMP\/CPC-UMES), “Sem Sa\u00edda” (curta ficcional, de Joana Mariz, 16mm, 1998, ECA-USP). Recebeu os pr\u00eamios de: melhor curta-metragem pelo J\u00fari Oficial da Mostra Brasil da 12o Goi\u00e2nia Mostra Curtas; melhor montagem da Mostra Competitiva Nacional pelo J\u00fari Oficial do 19o Festival de Vit\u00f3ria \u2013 Vit\u00f3ria Cine V\u00eddeo; melhor dire\u00e7\u00e3o e melhor atriz principal (Georgina de Castro) no VIII Festival Latino-Americano de Cinema Curta Metragem de Canoa Quebrada; melhor trilha sonora (Michelle Agnes) pelo J\u00fari Oficial do 6o Festival Cine M\u00fasica de Conservat\u00f3ria, RJ (todos estes por “Mem\u00f3rias Externas de uma Mulher Serrilhada”); Melhor Curta Infantil no 3o FAMINAS por “O Cozinheiro Negro”; Melhor Curta no I IGUACINE, Melhor Montagem no Janela Internacional de Cinema (PE), 3o Lugar no Curta Votorantim, Men\u00e7\u00e3o Honrosa no 7o Santa Maria Cine e V\u00eddeo (por “A Psicose de Valter”); Melhor Som Direto no 7o Festival de Cinema de Maring\u00e1 (por “As
Verdades Tempor\u00e1rias”); Melhor Montagem no Festival de Cinema Universit\u00e1rio 2001 (por “O Catedr\u00e1tico do Samba”). Foi organizador e curador de tr\u00eas mostras de cinema em S\u00e3o Paulo: “Semana do Curta Brasileiro” (Anfiteatro da Fac. de Hist\u00f3ria FFLCH-USP, 1996), “Fot\u00f3grafos do Cinema Brasileiro: M\u00e1rio Carneiro” (Cinusp Paulo Em\u00edlio USP, 1999) e “Hist\u00f3ria do Cinema Paulista” (Centro Cultural S\u00e3o Paulo, 1999). Ministrou quatro cursos de audiovisual: “Produ\u00e7\u00e3o de document\u00e1rio em V\u00eddeo Digital” e “Produ\u00e7\u00e3o em v\u00eddeo digital II” (ambos pelo Projeto Cinema e V\u00eddeo Brasileiro nas Escolas, de 2003-2004, A\u00e7\u00e3o Educativa), “Edi\u00e7\u00e3o pelo Software Final Cut Pro” (LEI\/FFLCH USP – Laborat\u00f3rio de
Estudos sobre a Intoler\u00e2ncia, em 2007) e “Oficina de formata\u00e7\u00e3o de projetos” (Diversitas\/FFLCH USP – N\u00facleo de Estudos das Diversidades, Intoler\u00e2ncias e Conflitos, 2016). Foi coordenador t\u00e9cnico respons\u00e1vel pela pesquisa e determina\u00e7\u00e3o dos equipamentos de c\u00e2mera, som e edi\u00e7\u00e3o adquiridos para o curso rec\u00e9m-criado de Cinema na UFRB – Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia”, 2008, e para o Laborat\u00f3rio de Estudos sobre a Intoler\u00e2ncia (LEI-USP), 2006. Trabalhou na TV USP, produzindo e dirigindo document\u00e1rios e o programa televisivo mensal “Traquitana”, que exibia curtas e m\u00e9dias (de 2004 a 2014) e designado como Diretor T\u00e9cnico do Servi\u00e7o de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeos e Document\u00e1rios (2001 a 2008).<\/p>\n\n\n\n

Servi\u00e7o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Local de realiza\u00e7\u00e3o: Casa de Dona Yay\u00e1
Rua Major Diogo, 353 – Bela Vista, S\u00e3o Paulo – SP cep 01324-001
N\u00famero de vagas: 30<\/p>\n\n\n\n


Inscri\u00e7\u00f5es gratuitas: <\/strong>https:\/\/uspdigital.usp.br\/apolo\/apoObterCurso?cod_curso=10400355&cod_edicao=23001&numseqofeedi=1<\/a>
Crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o: an\u00e1lise de carta de inten\u00e7\u00e3o
Prazo para inscri\u00e7\u00e3o: de 20 de mar\u00e7o a 9 de abril de 2023
Divulga\u00e7\u00e3o dos selecionados: 20 de abril de 2023 <\/p>\n\n\n\n

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